YaChudo

Соціально-комунікативні навички

Переглядів: 0. Оновлено 26.10.2026.

Соціально-комунікативні навички («м'які» навички, іноді «гнучкі» від англ. soft skills) — комплекс неспеціалізованих, психосоціальних навичок[1][2][3], які відповідають за успішну участь у робочому процесі, високу продуктивність і, на відміну від спеціалізованих навичок, не пов'язані з конкретною сферою[4][5]. Ці навички включають критичне мислення, вирішення проблем, співпрацю, публічні виступи, професійне письмо, командну роботу, цифрову грамотність, лідерство, стратегічне бачення, креативність, відкритість, професійне ставлення, адаптивність, трудову етику, управління кар’єрою та міжкультурну компетентність. На відміну від функціонально-технічних навичок, т. зв. англ. hard skills, соціально-комунікативні навички не мають прямого зв'язку з професійними здібностями людини — вмінням працювати з тими чи іншими програмами, знанням механізмів, досвідом роботи, адже вони є певним набором особистісних якостей людини. Наприклад, комунікабельність, креативне мислення, гнучкість розуму та стресостійкість. Зараз подібні навички набувають особливого значення, оскільки сприяють успішній роботі та кар'єрному зростанню.

Історія

Починаючи з 1959 року, армія США вкладає значні ресурси в технологічний розвиток процедур навчання, і у 1968 році офіційно запровадила навчальну доктрину, відому як «Системна інженерія навчання», описану в документі CON Reg 350-100-1.[6][7]

П. Г. Вітмор цитує визначення CON Reg 350-100-1: «пов'язані з роботою навички, що передбачають дії, що стосуються переважно людей і звітності, наприклад, інспектування військ, нагляд за офісним персоналом, проведення досліджень, підготовка звітів про технічне обслуговування, підготовка звітів про ефективність».[8]

На конференції CONARC 1972 року було сформульовано наступне попереднє визначення: «це важливі пов'язані з роботою навички, які включають незначну або повну відсутність взаємодії з машинами та застосування яких у роботі є досить узагальненим».[9][10]

Психолог Ніколас Гамфрі стверджував, що соціальний, а не кількісний інтелект, визначає людину.

Концепція

Соціально-комунікативні навички — це сукупність продуктивних рис особистості, які формують міжособистісні відносини в суспільстві та колективі. Ці навички можуть включати в себе соціальні переваги, комунікативні здібності, мовні навички, особисті звички, когнітивні або емоційні співпереживання, управління часом, колективну роботу та риси лідерства. Визначення, засноване на згаданій вище літературі, пояснює соціально-комунікативні навички термін для навичок за трьома ключовими функціональними елементами: навички людей, соціальні навички та особисті кар'єрні ознаки. Американська Національна асоціація бізнес-освіти вважає, що соціально-комунікативні навички є критичними для працівників на сучасному робочому місці. Соціально-комунікативні навички доповнюються функціонально-технічними навичками, також відомі як технічні навички, для продуктивної роботи на робочому місці та повсякденних компетенцій (Arkansas Department of Education, 2007). Раніше вважали, що функціональні-технічні навички, т. зв. hard skills, є єдиними навичками, необхідними для кар'єри, і були, як правило, кількісними та вимірюваними з огляду на освіту, досвід роботи або інтерв'ю, але у дослідженні, проведеному Гарвардським університетом, зазначено, що 80 % досягнень у кар'єрі визначаються соціально-комунікативними навичками та лише 20 % — професійними, функціонально-технічними, навичками.

У 2012 році Університет Східного Кентуккі опублікував список «десяти найкращих соціально-комунікативних навичок»[11]:

  • комунікабельність;
  • ввічливість;
  • гнучкість розуму;
  • чесність;
  • навички міжособистісного спілкування;
  • позитивний настрій;
  • професіоналізм;
  • відповідальність;
  • вміння працювати в команді;
  • знання професійної етики.

Див. також

Примітки

  1. ↑ Why "power skills" is the new term for soft skills in the hybrid work world. 18 лютого 2022.
  2. ↑ NACE Defines Career Readiness, Identifies Key Competencies. National Association of Colleges and Employers. Процитовано 9 березня 2021. The National Association of Colleges and Employers, through a task force of college career services and HR/staffing professionals, has developed a definition, based on extensive research among employers, and identified eight competencies associated with career readiness.
  3. ↑ Tritelli, David (20 січня 2015). Employers Judge Recent Graduates Ill-Prepared for Today's Workplace, Endorse Broad and Project-Based Learning as Best Preparation for Career Opportunity and Long-Term Success. Association of American Colleges and Universities. Архів оригіналу за 12 червня 2021. Процитовано 9 березня 2021.
  4. ↑ The definition of soft skills. Архів оригіналу за 26 жовтня 2017. Процитовано 31 жовтня 2017.
  5. ↑ Core competencies — importance of a set of base transferable skills. National Skills Commission. Australian government. Архів оригіналу за 14 березня 2022. Процитовано 4 липня 2021.
  6. ↑ CON Reg 350-100-1 (PDF), Fort Monroe, Virginia: UNITED STATES CONTINENTAL ARMY COMMAND, 1968, архів оригіналу (PDF) за 18 вересня 2021, процитовано 21 листопада 2016 [Архівовано 2021-09-18 у Wayback Machine.]
  7. ↑ Silber, K.H. & Foshay, W.R., Handbook of Improving Performance in the Workplace, Instructional Design and Training Delivery, John Wiley & Sons 2009, ISBN 9780470190685, p.63 [Архівовано 31 січня 2022 у Wayback Machine.]
  8. ↑ CON Reg 350-100-1, as cited in Whitmore, Paul G., «What are soft skills?»
  9. ↑ Whitmore, Paul G.; Fry, John P., «Soft Skills: Definition, Behavioral Model Analysis, Training Procedures. Professional Paper 3-74.», Research Report ERIC Number: ED158043, 48pp.
  10. ↑ Whitmore, Paul G., «What are soft skills?», Paper presented at the CONARC Soft Skills Conference, Texas, 12–13 December 1972
  11. ↑ Robles, Marcel M. (2012–12). Executive Perceptions of the Top 10 Soft Skills Needed in Today’s Workplace. Business Communication Quarterly (англ.). Т. 75, № 4. с. 453—465. doi:10.1177/1080569912460400. ISSN 1080-5699. Процитовано 16 серпня 2022.{{cite news}}: Обслуговування CS1: Сторінки з неправильним форматом в діапазонах дат (посилання)

Джерело: стаття у Вікіпедії та історія редагувань (автори).